系統(tǒng)集成事業(yè)部全員測(cè)試能力深化培訓(xùn)
中國(guó)科學(xué)院沈陽計(jì)算技術(shù)研究所有限公司 發(fā)布時(shí)間: 2017-08-30
2017年8月，中國(guó)科學(xué)院沈陽計(jì)算技術(shù)研究所有限公司系統(tǒng)集成事業(yè)部首次聘請(qǐng)資深軟件測(cè)試工程師楊雷老師在106會(huì)議室對(duì)系統(tǒng)集成事業(yè)部全體測(cè)試崗位人員進(jìn)行加強(qiáng)測(cè)試能力的深化培訓(xùn)。
隨著事業(yè)部的發(fā)展，部門對(duì)開發(fā)軟件質(zhì)量的重視度不斷提高。意識(shí)到只有質(zhì)量過硬的產(chǎn)品，才能不斷的開拓市場(chǎng)贏取未來。為此專門聘請(qǐng)具有十年測(cè)試工作經(jīng)驗(yàn)的資深軟件測(cè)試工程師楊老師，針對(duì)測(cè)試流程、測(cè)試技術(shù)等各個(gè)測(cè)試環(huán)節(jié)進(jìn)行重新的梳理和規(guī)劃。旨在通過這一系列活動(dòng)，能夠讓事業(yè)部的測(cè)試水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
測(cè)試流程上，針對(duì)我們事業(yè)部當(dāng)前的開發(fā)模型、項(xiàng)目特點(diǎn)、人員配置等情況入手、結(jié)合當(dāng)前主流測(cè)試模型，通過多方面綜合考慮，確定了采用W模型作為后續(xù)部門測(cè)試主要模型，其他模型為輔的測(cè)試原則。
此外，對(duì)需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、模塊集成、系統(tǒng)構(gòu)建、系統(tǒng)安裝等各個(gè)開發(fā)階段的測(cè)試活動(dòng)進(jìn)行了重新定義和細(xì)化。保證了各開發(fā)階段均有明確的測(cè)試活動(dòng)展開。測(cè)試活動(dòng)與開發(fā)活動(dòng)的關(guān)系更加清晰、責(zé)任更加明確、溝通更加流暢。
測(cè)試技術(shù)上，依據(jù)部門的項(xiàng)目特點(diǎn)、從功能測(cè)試、性能能測(cè)試、UI測(cè)試、易用性測(cè)試等常用測(cè)試類型著手，對(duì)各測(cè)試類型的測(cè)試目的和測(cè)試方法進(jìn)行了科學(xué)細(xì)致的定義和說明。針對(duì)用例設(shè)計(jì)技術(shù)、將等價(jià)類劃分、邊界值分析、錯(cuò)誤推測(cè)法、因果圖法、判定表驅(qū)動(dòng)分析法等當(dāng)前主流的黑盒用例設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行了分門別類的說明和舉例。并展開了相應(yīng)的模擬測(cè)試，讓大家能夠更快更透徹的理解各用例設(shè)計(jì)技術(shù)的特點(diǎn)和使用原則。
最后，軟件測(cè)試工程師楊雷老師為我們講述了軟件測(cè)試現(xiàn)狀與前景，從目前來看，可主要從四個(gè)方面來分析我國(guó)測(cè)試行業(yè)的現(xiàn)狀，1.軟件測(cè)試重要性和規(guī)范性不斷提高；2.從手工向自動(dòng)化測(cè)試方式的轉(zhuǎn)變；3.測(cè)試人員需求逐步增大，素質(zhì)不斷提高；4.測(cè)試服務(wù)體系初步形成。近幾年國(guó)內(nèi)的測(cè)試行業(yè)也在逐步規(guī)范，分工越來越細(xì)，相信測(cè)試行業(yè)發(fā)展也會(huì)越來越好。
項(xiàng)目軟件編制質(zhì)量的高低關(guān)鍵取決于軟件測(cè)試工作的嚴(yán)密。軟件測(cè)試工作不但保證了軟件質(zhì)量，而且降低了日后維護(hù)成本，也提高了企業(yè)信譽(yù)和實(shí)力。軟件測(cè)試主要是根據(jù)項(xiàng)目制定測(cè)試計(jì)劃，確定測(cè)試用例和測(cè)試方法，記錄測(cè)試數(shù)據(jù)，分析測(cè)試結(jié)果，完成測(cè)試報(bào)告，以便軟件開發(fā)人員進(jìn)一步調(diào)試。
參加培訓(xùn)的員工反映楊雷老師準(zhǔn)備充分，講解生動(dòng)易懂，培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，貼合工作實(shí)際，培訓(xùn)效果較好。
這次培訓(xùn)使部門全體員工對(duì)軟件測(cè)試有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)，并對(duì)工作過程中的軟件測(cè)試要求有了更深層的掌握。同時(shí)通過提問的形式，讓所有員工對(duì)已掌握的知識(shí)進(jìn)行鞏固加深，并認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)知識(shí)的欠缺，在今后的工作中做到有的放矢。中國(guó)科學(xué)院沈陽計(jì)算技術(shù)研究所有限公司，越來越重視人才的輸入與培養(yǎng)。專業(yè)培訓(xùn)，是員工逐漸熟悉工作、提高工作效率、充分發(fā)揮自己才能的一個(gè)重要指引。公司對(duì)一個(gè)員工的評(píng)價(jià)不僅僅是看過程努力就夠了，還要看是否能產(chǎn)生業(yè)績(jī)，達(dá)成目標(biāo)，在完成目標(biāo)任務(wù)的過程中每一位員工要學(xué)會(huì)主動(dòng)匯報(bào)和溝通，并善于積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)、解決問題，做一個(gè)真正具有學(xué)習(xí)與創(chuàng)新力的職業(yè)化員工。
